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Monatsarchive: August 2009
EARLI 2009 | Teil 1
Die diesjährige EARLI-Konferenz (European Association for Research on Learning and Instruction) fand vom 25.-29. August 2009 in Amsterdam zum Thema: „Fostering Communities of Learners“ statt. Über 2000 Teilnehmende waren an der VU University versammelt. Davon waren immerhin ca. 120 aus … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Bildung, Didaktik, Forschung, Hochschullehre, Lehrer/-innenbildung, Medienpädagogik, Schule, Tagungen, Universität, Unterrichtscoaching
Verschlagwortet mit EARLI, Kongress
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Buchtipp 04: Die formative Beurteilung und ihr Nutzen für die Entwicklung von Lernkompetenz
Smit, R. (2009). Die formative Beurteilung und ihr Nutzen für die Entwicklung von Lernkompetenz. Eine empirische Studie in der Sekundarstufe I. Hohengehren: Baltmannsweiler. Welcher Nutzen zeigt eine formative (lernförderliche) Beurteilung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern? So lautet die … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Bildung, Forschung, Lehrer/-innenbildung, Schule
Verschlagwortet mit Beurteilung, formativ, Schule, Sekundarstufe
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Getting things done (GTD)
Dass To-do-Listen mehr als nur eine Reihe von Notizen auf einem Papierzettel sind, zeigt der Ansatz von David Allen namens GTD (Getting Things Done). Dieser sieht vor, dass man seine Ideen und zu erledigenden Tätigkeiten aus seinem Kopf auf ein … Weiterlesen
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Verschlagwortet mit GTD, Omnificus, Planung
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Getting started with Second Life
Via die Newsmeldung von JISC stiess ich auf einen neuen Guide zu Second Life: The guide has been written by representatives from several projects from within JISC’s recent Users and Innovation programme, which gave project teams the opportunity to work in emergent … Weiterlesen
Veröffentlicht unter Hochschullehre, Web2.0
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100 Sekunden Wissen: MS DOS
Wieder einmal ein 100 Sekunden Wissen Beitrag von Radio DRS 2, genau das Richtige, um nach der Sommerpause wieder einzusteigen. Ein PC, der fünf Jahre auf dem Buckel hat, ist heute eine Antiquität. Und was noch weiter zurückliegt als fünf … Weiterlesen