Schlagwort-Archive: Lehrer/-innenbildung

Lehrer – Autorität oder Prügelknabe

Viele Lehrkräfte sind durch die mannigfaltigen Anforderungen seitens der Schüler, Eltern, Behörden und der Politik überfordert. Eine Flut von Reformen hat das Ihre getan, dass viele Lehrpersonen nicht mehr wissen, wo ihnen der Kopf steht. Im «Treffpunkt» erzählen Lehrer aus … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Didaktik, Lehrer/-innenbildung, Unterrichtscoaching | Verschlagwortet mit , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Warum Lehrpersonen nicht mehr Lehrpersonen sein wollen…

Im Tages-Anzeiger Magazin vom 4. Oktober war ein Artikel von Martin Beglinger zu lesen mit dem Titel «Warum ich nicht mehr Lehrer bin. Ein Berufsstand verzweifelt an tausend Ansprüchen» (hier). Heute “ Montag, 6. Oktober “ hat der Artikel bereits … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Diverses, Lehrer/-innenbildung | Verschlagwortet mit , , | Hinterlasse einen Kommentar

Praktikumsleitung heute

Anlässlich des Einführungstages in den CAS „Praktikumsleitung und Unterrichtscoaching“ über welchen ich hier schon einmal berichtete, hielt ich ein Referat mit einigen ausgewählten Aspekten zur Bedeutung und des Stellenwertes der berufspraktischen Ausbildung in der Lehrer/-innbildung in der Schweiz. Wer es sich ansehen … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Lehrer/-innenbildung, Unterrichtscoaching | Verschlagwortet mit , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Verschiedene Wege zum Lernen

Es fällt auf, dass vermehrt auch Begriffe (zum Beispiel der Pädagogischen Psychologie) mittels Web2.0 Technologien dargestellt werden. Sei dies mit Hilfe von Videodemonstrationen oder auch Podcasts. Aktuell beziehe ich mich auf den Terminus „Konstruktivismus“, zu welchem mir gerade zwei Beispiele … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Didaktik, Hochschullehre, Lehrer/-innenbildung, Web2.0 | Verschlagwortet mit , , , | Hinterlasse einen Kommentar