{"id":1051,"date":"2011-10-19T22:28:03","date_gmt":"2011-10-19T20:28:03","guid":{"rendered":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=1051"},"modified":"2011-10-19T22:28:03","modified_gmt":"2011-10-19T20:28:03","slug":"edutags-social-bookmarking","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/edutags-social-bookmarking","title":{"rendered":"Edutags | Social Bookmarking"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1051 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1051')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1051').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Dieses Vorhaben entwickelt und untersucht M\u00f6glichkeiten von Social-Bookmarking und Social-Tagging im Rahmen des Deutschen Bildungsservers.<\/p>\n<blockquote><p>Der Deutsche Bildungsserver stellt eine redaktionell gepflegte Sammlung von Internetressourcen zu allen Teilbereichen des Bildungswesens zur Verf\u00fcgung. Die redaktionelle Betreuung der Inhaltsbereiche stellt zwar einerseits die hohe Qualit\u00e4t der ausgew\u00e4hlten Inhalte sicher, andererseits kann angesichts der kontinuierlich wachsenden Informationsmengen lediglich ein Teil der relevanten Ressourcen auf diese Weise ausgewertet und im Portal verf\u00fcgbar gemacht werden.<\/p>\n<p>Gleichzeitig stehen Lehrerinnen und Lehrer zunehmend vor der Aufgabe, Internetressourcen f\u00fcr ihren eigenen Unterricht zu recherchieren und dabei einem wachsenden Angebot Herr [und Frau, Anmerkung K.F.] zu werden. Dabei unterst\u00fctzt es die Arbeit der Lehrkr\u00e4fte, wenn sie nicht nur jeweils individuell gefundene Ressourcen archivieren k\u00f6nnen, sondern wenn sie von den Ergebnissen von Kollegen profitieren und ihre eigenen Materialiensammlungen in interaktiver Form in den fachlichen Diskurs einbringen k\u00f6nnen. Diesen Austausch unter Fachkolleginnen und -kollegen gilt es durch ein interaktives, die Potenziale von Internet und Social Software nutzendes Online-Angebot zu unterst\u00fctzen.<\/p><\/blockquote>\n<p>Im Rahmen des Projekts soll ein Werkzeug entwickelt werden, welches es Lehrkr\u00e4ften erlaubt,<\/p>\n<ul>\n<li>Lesezeichen online zu verwalten und zu organisieren;<\/li>\n<li>diese mit Gruppen anderer Nutzer\/innen zu teilen und\/oder der Gesamtheit der Nutzer\/innen zur Verf\u00fcgung zustellen;<\/li>\n<li>eigene Inhalte \u00fcber standardisierte Formate (z.B. RSS-Newsfeeds) in das System einzuspeisen;<\/li>\n<li>eigene Inhalte \u00fcber die Verwaltung eines personalisierten Arbeitsbereiches in das System einzuspeisen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mehrere neue Funktionen des Social-Bookmarking-Dienstesunterst\u00fctzen jetzt laut Nachricht des Bildungsservers das Bilden von Communitys. Empfohlene Benutzer schl\u00e4gt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zum Beispiel andere edutags-Nutzerinnen und -Nutzer als Kontakt vor. Mit edutags, das sich speziell an Lehrkr\u00e4fte richtet, lassen sich Lesezeichen online sammeln, mit Schlagworten (Tags) sortieren und organisieren sowie mit Kolleginnen und Kollegen teilen. Die Funktion Empfohlene Benutzer orientiert sich an der eigenen Lesezeichensammlung und sucht nach Zusammenstellungen, die eine enge thematische Verwandtschaft aufweisen.<\/p>\n<p>Da bin ich gespannt, ob dieser Dienst sich auch bei Schweizer Lehrpersonen ausbreitet?<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Via den RSS-Feed des Deutschen Bildungsserver-Blogs stiess ich auf den Dienst &#8222;edutags&#8222;. Dieses Vorhaben entwickelt und untersucht M\u00f6glichkeiten von Social-Bookmarking und Social-Tagging im Rahmen des Deutschen Bildungsservers. 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