{"id":217,"date":"2009-03-14T08:56:59","date_gmt":"2009-03-14T14:56:59","guid":{"rendered":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=217"},"modified":"2009-03-14T08:58:58","modified_gmt":"2009-03-14T14:58:58","slug":"besser-lernen-im-second-life","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/besser-lernen-im-second-life","title":{"rendered":"Besser Lernen im Second Life?"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_217 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_217')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_217').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Unter uns doziert ein Mann namens Xon Emoto vor einer riesigen Leinwand, auf der seine Pr\u00e4sentation abl\u00e4uft. Dahinter \u00f6ffnet sich der Blick aufs Meer, auf dem vereinzelte kleine Inseln zu sehen sind.Tats\u00e4chlich sitzen wir jedoch in einem stickigen, mit der Zeit arg \u00fcberheizten Raum und verfolgen gespannt die oben beschriebene Szene, die mittels Beamer an die Wand projiziert wird. Das Referat ist Teil einer parallelen Veranstaltung, die sowohl in der realen Welt, wie auch in der virtuellen Welt des Second Life stattfindet.\u00a0\u00a0<\/p><\/blockquote>\n<p>Besonders faszinierend finde ich folgende Aussage:<\/p>\n<blockquote><p>Das besondere dabei ist, dass sich bei den Benutzern das Gef\u00fchl einstellt, dass sie sich tats\u00e4chlich in den virtuellen R\u00e4umen begegnen. Immersion nennt sich der Effekt, dessen neuronalen Grundlagen der Neuropsychologe Prof. Lutz J\u00e4ncke an der Veranstaltung erl\u00e4uterte. Insbesondere in der emotionalen Reaktion macht n\u00e4mlich das menschliche Hirn keinen grossen Unterschied zwischen realer und computergenerierter Welt.\u00a0\u00a0<\/p><\/blockquote>\n<p><a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2009\/03\/schweizer-pavillon.jpg\" title=\"schweizer-pavillon.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2009\/03\/schweizer-pavillon.jpg\" alt=\"schweizer-pavillon.jpg\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.elc.uzh.ch\/team.html\">Ricarda Reimer<\/a>, welche vom E-Learning Center aus den Abend organisierte und selber im Second Life sehr aktiv ist, w\u00fcnscht sich, dass bald auch an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich Veranstaltungen im Second Life angeboten werden. Einige Institutionen aus Z\u00fcrich sind schon in SL vertreten, Lehrveranstaltungen der UZH in SL sind jedoch nicht bekannt.<\/p>\n<p>Immer fragen muss man sich jedoch, was genau der &#8222;Mehrwert&#8220; solcher &#8222;Tools&#8220; sind.\u00a0Von D\u00e4niken schreibt dazu, dass Second Life auf technischer Ebene Vorteile gegen\u00fcber anderen Lernplattformen bietet. \u00abSo k\u00f6nnen zum Beispiel Multimediadateien oder Pr\u00e4sentationen auf einfache Weise eingebunden werden. Oder Veranstaltungen k\u00f6nnen aufgezeichnet uns nachher als virtuelle \u00abVideos\u00bb zur Verf\u00fcgung gestellt werden\u00bb.<\/p>\n<p>Und auf didaktischer Ebene? Welche Vorteile bietet Second Life hier? Was oder wie kann im Second Life besser gelernt werden als im realen Leben? Welche Chancen, aber auch welche Herausforderungen oder Risiken bietet diese MUVE (Multi User Virtual Environment)?<\/p>\n<p>Mein Avatar schl\u00e4ft zur Zeit&#8230;\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0\u00a0 Leider war es mir nicht m\u00f6glich, live an der Second Life\u00a0Topic-Veranstaltung des E-Learning Centers\u00a0der Universit\u00e4t Z\u00fcrich dabei zu sein, da diese zeitgleich mit der Jahrestagung der\u00a0Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Hochschuldidaktik\u00a0stattfand. 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