{"id":550,"date":"2010-02-14T06:35:21","date_gmt":"2010-02-14T12:35:21","guid":{"rendered":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=550"},"modified":"2010-02-14T06:35:21","modified_gmt":"2010-02-14T12:35:21","slug":"bildungsbericht-schweiz-2010","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/bildungsbericht-schweiz-2010","title":{"rendered":"Bildungsbericht Schweiz 2010"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_550 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_550')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_550').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Er informiert \u00fcber relevante Kontextbedingungen und institutionelle Merkmale jeder Bildungsstufe und beurteilt die Leistungen des Bildungswesens anhand der drei Kriterien Effektivit\u00e4t, Effizienz und Equity. Die Befunde und Steuerungsinformationen sollen Bildungsverwaltung und Bildungspolitik bei der Entscheidungsfindung unterst\u00fctzen und die \u00f6ffentliche Diskussion \u00fcber das schweizerische Bildungswesen bereichern.<\/p><\/blockquote>\n<p>Das gedruckte Exemplar kostet 60 Franken, will man sich einen kurzen \u00dcberblick verschaffen, k\u00f6nnen die &#8222;<a href=\"http:\/\/www.news-service.admin.ch\/NSBSubscriber\/message\/attachments\/18139.pdf\" target=\"_blank\">Schnappsch\u00fcsse<\/a>&#8220; aus dem Bericht heruntergeladen werden, der gesamte Bericht kann jedoch auch als PDF (<a href=\"http:\/\/www.skbf-csre.ch\/fileadmin\/files\/pdf\/bildungsmonitoring\/Bildungsbericht2010.pdf\" target=\"_blank\">hier<\/a>) bezogen werden.<\/p>\n<p>Radio DRS strahlte zudem ein Tagesgespr\u00e4ch zum Bildungsbericht mit dem Titel: &#8222;Wer soll den kiloschweren Bildungsbericht lesen?&#8220; mit Stefan Wolter aus (<a href=\"http:\/\/www.drs.ch\/www\/de\/drs\/sendungen\/top\/tagesgespraech\/2782.sh10120914.html\" target=\"_blank\">hier<\/a>).<\/p>\n<p>Kurz zusammengefasst kann gesagt werden, dass die Qualit\u00e4t der Bildung in der Schweiz (von der Vorschulstufe bis zu den universit\u00e4ren Hochschulen) gut bis sehr gut ist, dass es jedoch Benachteiligte schwer haben und dies ein Leben lang.<\/p>\n<p>Da der Bericht &#8211; wie erw\u00e4hnt &#8211; sehr umf\u00e4nglich ist, nur einige Ausz\u00fcge aus den Schnappsch\u00fcssen:<\/p>\n<p><strong>Universit\u00e4re Hochschulen<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>Die meisten Universit\u00e4ten in den Topr\u00e4ngen der beiden meistbeachteten\u00a0Rankings befinden sich in den USA. Betrachtet man aber, in Anlehnung an\u00a0<em>Aghion (2007), <\/em>den Anteil aller Studierenden, die in einem Land an einer\u00a0jeweiligen Top-Hochschule unterrichtet werden, ist die Schweiz Weltklasse.\u00a0\u00dcber 70% der Schweizer Studenten und Studentinnen besuchen eine\u00a0Top-200-Hochschule (\u00abShanghai Ranking\u00bb), w\u00e4hrend es in Amerika nur\u00a0rund 20% sind. Zu beachten ist, dass diese Quote noch wei ter steigen w\u00fcrde,\u00a0wenn man f\u00fcr ihre Berechnung nur die Volluniversit\u00e4ten ber\u00fccksichtigen\u00a0w\u00fcrde. Das Schweizer Hochschulsystem ist also in dem Sinne sehr effektiv,\u00a0dass eine Mehrheit der Studierenden (im Unterschied zu den meisten anderen\u00a0L\u00e4ndern) an einer Universit\u00e4t mit weltweit anerkannten Forschungsleistungen\u00a0studieren kann. (S. 5).<\/p><\/blockquote>\n<p><strong>Kumulative Effekte: Lebenszufriedenheit und Gl\u00fcck<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>Theoretisch kann Bildung auf das subjektiv wahrgenommene Gl\u00fcck direkt positiv wie negativ einwirken. Einerseits kann das durch Bildung erworbene Wissen per se als Nutzen betrachtet werden (wie ein normales Gut) und somit die Lebenszufriedenheit steigern. Bildung kann aber auch die M\u00f6glichkeiten zur Selbst- und Fremdreflexion verbessern und so die Chancen erh\u00f6hen, mit dem Leben oder auch mit Schicksalschl\u00e4gen besser umzugehen. Anderseits lassen sich theoretisch auch negative Effekte der Bildung auf die Lebenszufriedenheit vorstellen, wenn eine h\u00f6here Bildung gesteigerte Erwartung an sich selbst und andere hervorbringt, die schwieriger zu erf\u00fcllen sind (S. 9; vgl. Abbildung).<\/p><\/blockquote>\n<p><a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/Bild-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-555\" title=\"Bild 1\" src=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/Bild-1.png\" alt=\"\" width=\"344\" height=\"369\" srcset=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/Bild-1.png 344w, http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/Bild-1-279x300.png 279w\" sizes=\"(max-width: 344px) 100vw, 344px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Der Bericht gibt keine Empfehlungen ab resp. macht keine Interpretation der Daten von Seiten der Autorinnen und Autoren (dies war auch nicht deren Auftrag). Er gibt jedoch eine F\u00fclle an Informationen, die zu lesen und allenfalls selbst zu interpretieren, mir als sehr hilfreich und spannend erscheint.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der neue Bildungsbericht der Schweizerischen Koordinationsstelle f\u00fcr Bildungsforschung SKBF ist anfangs Februar erschienen. 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