{"id":618,"date":"2010-05-07T17:35:45","date_gmt":"2010-05-07T15:35:45","guid":{"rendered":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=618"},"modified":"2010-05-07T17:35:45","modified_gmt":"2010-05-07T15:35:45","slug":"friday-lectures-universitat-wien","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/friday-lectures-universitat-wien","title":{"rendered":"Friday Lectures | Universit\u00e4t Wien"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_618 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_618')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_618').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Anliegen der Friday Lectures ist es, Problemstellungen, die auch mit den Studierendenprotesten besondere Aktualit\u00e4t erlangten, aus wissenschaftlicher Perspektive zu reflektieren und interessierte Studierende aktiv in den Diskussionsprozess einzubinden.<\/p><\/blockquote>\n<p>In meinem Referat ging es um die Wahrnehmung der Studierenden bez\u00fcglich der Verkn\u00fcpfung von Forschung und Lehre an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich. Dieses &#8222;research-based teaching&#8220; war der Schwerpunkt bei der Lehrpreisvergabe im Jahr 2009 (vgl. <a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=255\" target=\"_blank\">hier<\/a>). Die Studierenden mussten bei ihrer Wahl begr\u00fcnden, wie genau die von ihnen gew\u00e4hlte Person Forschung und Lehre in ihrer Lehrveranstaltung verkn\u00fcpft. Mittels Inhaltsanalyse konnten sodann Codes generiert werden und es zeigt sich, dass am meisten Nennungen den Codes &#8222;aktuellen Stand der Forschung in die Lehre integrieren&#8220;, &#8222;Forschungsbeispiele liefern&#8220; und &#8222;Forschungs-\/Fachhintergrund gut erkl\u00e4ren&#8220; zugeordnet werden konnten.<\/p>\n<p>In der anschliessenden Diskussion mit den Studierenden und den anwesenden Dozierenden und Mitarbeitenden von der Universit\u00e4t Wien wurden vor allem Fragen bez\u00fcglich des Nutzens der Einheit von Forschung und Lehre f\u00fcr die Studierenden er\u00f6rtert. Gerade in der Studieneingangsphase, mit vielen sehr \u00fcberf\u00fcllten Studienprogrammen, seien die Ziele Universit\u00e4t \u201c welche u.a. gerade in der forschungsbasierten Lehre&#8220; zu suchen sind \u201c f\u00fcr die Studierenden nicht erlebbar. Denn wenn \u00fcberf\u00fcllte Studienprogramme es unterst\u00fctzen (so die Aussage einer anwesenden Studentin), dass Studierende m\u00f6glichst schnell oberfl\u00e4chliche Kenntnisse erlangen, dann sei keine Verkn\u00fcpfung von Forschung und Lehre m\u00f6glich, denn diese bed\u00fcrfe der Zeit, um Fragestellungen sorgf\u00e4ltig zu generieren und Erkenntnisse auch vernetzt zu verarbeiten und mit anderen Studierenden und den Dozierenden zu er\u00f6rtern.<\/p>\n<p>Dies ist tats\u00e4chlich eine besonder Herausforderung der Studieneingangsstufe\u00a0 &#8211; und trotzdem: in den Antworten der Z\u00fcrcher Studierenden lassen sich Hinweise finden, dass es sehr viele Dozierende schaffen, bei den Studierenden eine Forschungsbegeisterung auszul\u00f6sen resp. ihnen aufzuzeigen, was den Forschung \u00fcberhaupt heisst und weshalb an der Univeris\u00e4t \u201c im Gegensatz zu anderen Bildungsinstitutionen \u201c forschungsorientiert gelehrt werden soll.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Heute hielt ich im Rahmen der Friday Lectures der Universit\u00e4t Wien ein Referat zum Thema &#8222;Verkn\u00fcpfung von Forschung und Lehre in der studentischen Wahrnehmung&#8220;. 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