{"id":96,"date":"2008-08-23T12:59:32","date_gmt":"2008-08-23T18:59:32","guid":{"rendered":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?page_id=96"},"modified":"2022-10-31T08:44:11","modified_gmt":"2022-10-31T07:44:11","slug":"referate","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/referate","title":{"rendered":"Referate &#038; Workshops"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_96 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_96')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_96').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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April 2021.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2020<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2020). Unterrichtsbesprechung produktiv gestalten. Referat gehalten f\u00fcr alle Mentorinnen und Mentoren der PH Z\u00fcrich. Z\u00fcrich: 7.1.2020.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2019<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2019). Bereit f\u00fcr die Schule von morgen?! Visionen f\u00fcr Lehrpersonen und Schulleitungen. Referat gehalten an der Gesamtkonferenz aller Lehrpersonen Primarstufe. W\u00e4denswil: 19.9.2019.<\/li>\n<li>Futter, K., Schatzmann, S. &amp; Staub, F. (2019).\u00a0\u00a0Lernen von Lehramtsstudierenden im Praktikum sichtbar machen. Referat gehalten am 3. Kongress der Internationalen Gesellschaft f\u00fcr schulpraktische Studien und Professionalisierung (IGSP). Graz: 25.4.2019.<\/li>\n<li>Futter, K. (2019). Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen. Gelingensbedingungen und Herausfoderungen. Fokustag &#8222;Berufspraktische Studien&#8220; der PH FHNW, Sekundarstufe II. Muttenz: 16.2.2019.<\/li>\n<li>Futter, K., J\u00f6rissen, S. &amp;\u00a0Kavanagh, M. (2019).\u00a0Werte- und Kulturwandel an Hochschulen am Beispiel der Digitalisierung. Referat gehalten an der B\u00fcrgenstockkonferenz des HEM. Luzern: 11.1.2019.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2018<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2018). Lernen mit digitalen Medien &#8211; Erfahrungen der PH Schwyz. Referat gehalten am Focus-Seminar &#8222;Digital Higher Education Leadership&#8220; des HEM. Z\u00fcrich: 11.9.2018.<\/li>\n<li>Futter, K. (2018). Unterrichtsbesprechungen: Nutzung von Lerngelegenheiten und Unterst\u00fctzung durch Mentor*innen. Hauptreferat gehalten an der internen Weiterbildung aller Mentorinnen und Mentoren der PH Luzern. Luzern: 19.7.2018<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2017<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2017). Gemeinsam \u00fcber Unterricht sprechen: Aber wie? Hauptreferat gehalten an der Tagung desFreiburger Praxiskollegs &#8222;Praxisphasen im Lehramtsstudium: Praxisphasen betreuen, optimieren, vernetzt gestalten&#8220;. P\u00e4dagogischen Hochschule Freiburg im Breisgau: 22. September 2017. [<a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/kf\/video\/Face_Praxisphasentag 2017_K.Futter.mp4\">Video<\/a>]<\/li>\n<li>Futter, K. (2017). Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Referat gehalten am Begegnungstag Zentralschweizer Gymnasien und Hochschulen: Luzenr: 8.9.2017.<\/li>\n<li>Futter, K. &amp; Staub, F.C. (2017). Asymmetries in thematic and interactional control in productive mentoring dialogues. Structured Poster Session an der AERA (American Educational Research Association). San Antonio (Texas; USA): 30. April 2017. [<span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/Futter_Staub_Poster_AERA_2017.pdf\">Poster<\/a><\/span>].<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2016<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2016). Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen: Nutzung von Lerngelegenheiten durch Studierende und Unterst\u00fctzungsverhalten der Praxislehrpersonen. Referat gehalten an der Jahrestagung der Arbeitsgruppe *Berufspraktische Studien&#8220; der Schweizerischen Gesellschaft f\u00fcr Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL). Brugg-Windisch: 29. August 2016. [<span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff; text-decoration: underline;\" href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/160829_Diss_KF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Folien<\/a><\/span><\/span>]<\/li>\n<li>Futter, K. (2016). Lehrveranstaltungen kompetenzorientiert planen und gestalten. Modul f\u00fcr Dozierende an Fachhochschulen im Rahmen des CAS &#8222;Hochschuldidaktik&#8220; der PH Z\u00fcrich. Z\u00fcrich: 26.-28. Mai 2016.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2015<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2015). Kompetenzorientiertes Beurteilen: Eine Herausforderung mit Potential. Referat gehalten an der Dozierendenweiterbildung der PH Schwyz. Goldau: 31.8.2015 [<span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff; text-decoration: underline;\" href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/150831_Kompetenzorientierte_Beurteilung_Futter.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Folien<\/a><\/span>]<\/li>\n<li>Futter, K., Staub, F. &amp; Schatzmann, S. (2015). Die Interaktionsstruktur in Unterrichtsbesprechungen: F\u00f6rdern ko-konstruktive Interaktionen das berufsspezifische Lernen der Studierenden? 1. Internationaler Kongress &#8222;Lernen in der Praxis&#8220;. Brugg-Windisch: 6. Mai 2015.<\/li>\n<li>Futter, K., Hug, A., Franz, R. &amp; Kaufmann, B. (2015). Berufspraktische Beurteilungspraxis an der PH Z\u00fcrich im Fokus: Sind valide Einsch\u00e4tzungen der Handlungskompetenzen von Studierenden in der summativen Beurteilung m\u00f6glich? 1. Internationaler Kongress &#8222;Lernen in der Praxis&#8220;. Brugg-Windisch: 4. Mai 2015. [<span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff; text-decoration: underline;\" href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/150504_PHZH_Folien_Brugg_BpA_final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Folien<\/a><\/span>]<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2014<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2014). Kommunikative Kompetenzen von Praxislehrpersonen in Unterrichtsbesprechungen und berufsbezogenes Lernen zuk\u00fcnftiger Lehrpersonen (SGBF-Kongress). Luzern: 24. Juni 2014.<\/li>\n<li>Futter, K. (2014). Self- und Peer-Assessment in Modulleistungsnachweisen: Ein gangbarer Weg? Referat f\u00fcr Bereichsleitende der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich. Rorschach: 19. Juni 2014. [<span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff; text-decoration: underline;\" href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/Peer-Assessment_Folien.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Folien<\/a><\/span>]<\/li>\n<li>Futter, K. (2014). Lehrveranstaltungen kompetenzorientiert planen und gestalten. Modul f\u00fcr Dozierende an Fachhochschulen im Rahmen des CAS &#8222;Hochschuldidaktik&#8220; der PH Z\u00fcrich. Z\u00fcrich: 22.-24. Mai 2014.<\/li>\n<li>Futter, K., Staub, F., Schatzmann, S. &amp; Waldis, M. (2014). Interaktionsqualit\u00e4t in Unterrichtsbesprechungen und berufspraktisches Lernen angehender Lehrpersonen.\u00a024. Jahreskongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE). Berlin: 11. M\u00e4rz 2014.<\/li>\n<li>Futter, K. (2014). Vom Lernen des Lehrens im Dialog: Lernf\u00f6rderliche Interaktionen in Unterrichtsbesprechungen. Jahrestagung der GDM (Gesellschaft f\u00fcr Didaktik der Mathematik). Z\u00fcrich: 17. Januar 2014.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2013<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2013). Kompetenzorientiert Pr\u00fcfen: Gestaltung von Leistungsnachweisen in der Hochschullehre. Hochschuldidaktische Personalentwicklung der Universit\u00e4t Basel: 14.\/21.11.2013.<\/li>\n<li>Waldis, M. &amp; Futter, K. &amp; Staub, F. (2013). Changing the nature of mentor teachers assistance in talking about teaching and its effects on student teachers learning in school practica. 15th Bienniale EARLI Conference for Research on Learning and Instruction. Munich, Germany; 27-31 August.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2012<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2012). Kompetenzorientiert beurteilen und pr\u00fcfen. Starter-Kit f\u00fcr Dozierende an Hochschulen (PHZH). Z\u00fcrich: HS 12.<\/li>\n<li>Futter, K. (2012). Grundlagen der Lernpsychologie. Vorlesung f\u00fcr Bachelorstudierenden der ZHAW. W\u00e4denswil: HS 2012.<\/li>\n<li>Futter, K. (2012). Gleichheitsanspruch in Coaching-Dialogen: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Referat gehalten im Rahmen des Symposiums &#8222;<span style=\"color: #00ccff;\"><a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/SGBF_2012.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Gleichheitsanspr\u00fcche in Hochschulen: Von programmatischer Rhetorik und didaktischen Konzepten<\/span><\/a><\/span>&#8220; am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft f\u00fcr Bildungsforschung (SGBF). Bern: 3. Juli 2012.<\/li>\n<li>Staub, F., Waldis, M., Schatzmann, S. &amp; Futter, K. (2012). Advancing student teacher learning in the practicum: in search of characteristics of mentor teachers&#8216; assistance that matter. EARLI SIG11-Meeting in Bergen: 14. Juni 2012.<\/li>\n<li>Futter, K. (2012). M\u00fcndliche Pr\u00fcfungen unter der Lupe. Ein Workshop f\u00fcr Dozierende des Instituts f\u00fcr Spezielle P\u00e4dagogik und Psychologie der Fachhochschule Nordwestschweiz. Basel: 10. Mai 2012.<\/li>\n<li>Futter, K. (2012). Unterrichtsqualit\u00e4t und -beobachtung. Ganzt\u00e4giger Workshop f\u00fcr Dozierende am \u00a0Bildungszentrum Gesundheit Basel-Stadt. Basel: 23. April 2012<\/li>\n<li>Waldis, M., Staub, F., Futter, K., Schatzmann, S. (2012). Wirkungen unterschiedlicheer Unterst\u00fctzungsformen in Lehrpraktika auf Lernen und Motivation angehender Lehrpersonen. 23. Kongress der DGFE (Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft). Osnabr\u00fcck: 12.-14. M\u00e4rz 2012.<\/li>\n<li>Futter, K. (2012). Anregung der Reflexion in dialogisch gestalteten Unterrichtsbesprechungen. Weiterbildungstag f\u00fcr Praxislehrpersonen der P\u00e4dagogischen Hochschule Zentralschweiz. Luzern: 18. Januar 2012.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2011<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2011). Unterrichtsplanung und -evaluation. Kursteil im &#8222;CAS Sprachdidaktik Arabisch, Chinesisch, Japanisch&#8220; des Ostasiatischen und Orientalischen Seminars der Universit\u00e4t Z\u00fcrich. Z\u00fcrich: 16.\/17. Dezember 2011.<\/li>\n<li>Futter, K. (2011). Das Lehrportfolio als Dokumentationsm\u00f6glichkeit und Qualit\u00e4tsnachweis in der Hochschullehre. Referat gehalten in der Reihe &#8222;Hochschuldidaktik \u00fcber Mittag&#8220; an der Universit\u00e4t Konstanz: 27. Oktober 2011. [<span style=\"color: #00ccff;\"><a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/111027_Konstanz.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Folien<\/span><\/a><\/span>]<\/li>\n<li>Staub, F., Futter, K., Schatzmann, S. &amp; Waldis, M. (2011). Fachspezifisches Coaching in Lehrpraktika: Wirkung auf das Lernen der Studierenden, die Unterrichtsqualit\u00e4t und das Lernen der Sch\u00fcler\/-innen. 76. Tagung de Arbeitsgruppe f\u00fcr Empirische P\u00e4dagogische Forschung (AEPF). Klagenfurt: 6. September 2011.<\/li>\n<li>Staub, F., Waldis, M., Futter, K. &amp; Schatzmann, S. (2011). Advancing Student Learning through Collaborative Pre-Lesson Conferences. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI). Exeter: 1. September 2011.<\/li>\n<li>Futter, K. (2011). Kompetenzorientiertes Pr\u00fcfen: Gestaltungshinweise und Realisierungsformen. Referat und Workshop an der Hochschulkonferenz der Eidgen\u00f6ssischen Hochschule f\u00fcr Sport. Magglingen: 27. Juni 2011. [<a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=974\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Blogposting<\/span><\/a>] [<a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/110627_EHSM_LN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Folien<\/span><\/a>] [<a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/110627_Leistungsnachweise_Dossier.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Dossier<\/span><\/a>]<\/li>\n<li>Futter,K (2011). Das Lehrportfolio: Funktion und Ziele. Referat und Workshop an der Klausurtagung der Hochschule f\u00fcr Technik der Fachhochschule Nordwestschweiz. Ebnat-Kappel: 22. Juni 2011.<\/li>\n<li>Futter, K. (2011). Lehrkonzeptionen und didaktische Reflexion im Lehrportfolio. Referat an der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Hochschuldidaktik. M\u00fcnchen: 2.M\u00e4rz 2011. [<a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=862\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Blogposting<\/span><\/a>] [<a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/Referat_Futter_DGHD_2011.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Folien<\/span><\/a>]<\/li>\n<li>Futter, K. (2011). Fortbildung an der Universit\u00e4t Basel: &#8222;Lehr-Lernveranstaltungen planen, gestalten und evaluieren&#8220; des Zertifikatslehrgangs f\u00fcr Dozierende der Universit\u00e4t. Basel: Februar\u00a0 2011.<\/li>\n<li>Staub, F., Waldis, M., Futter, K. &amp; Schatzmann, S. (2011). Fachspezifisches Coaching in Lehrpraktika: die Wirkung unterschiedlicher Unterst\u00fctzungsbedingungen auf das Lernen der Studierenden und die Unterrichtsqualit\u00e4t. Tagung Forschung zur (Wirksamkeit der) LehrerInnenbildung. Universit\u00e4t Salzburg: 28. Januar 2011.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2010<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2010). Fachdidaktisches Coaching in Hochschulen und Universit\u00e4ten: Chancen und Grenzen. Diskurswerkstatt an der Tagung \u00abCoching und Meer\u00bb der TU Braunschweig. Sylt: 7. Dezember 2010. [<a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=699\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Blogposting<\/span><\/a>]<\/li>\n<li>Futter, K. (2010). Kollegiales fachspezifisches Unterrichtscoaching im Kollegium. Workshop mit der Lehrerschaft der Primarschule Hinwil | Aussenwachten. Hinwil: 24. November 2010.<\/li>\n<li>Futter, K. (2010). Lehrqualit\u00e4t evaluieren mit Hilfe der kollegialen Hospitation. Universit\u00e4t Luzern: Programm Ouverture, 22. November 2010.<\/li>\n<li>Futter, K. (2010). Effizientes Korrigieren von Leistungsnachweisen: Ausgangslage und L\u00f6sungsm\u00f6glichkeiten. Workshop mit Professorinnnen und Professoren des Romanischen Seminars der Univsersit\u00e4t Z\u00fcrich: 27. Oktober 2010.<\/li>\n<li>Futter, K. (2010). <a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/100823_ZHAW_KH_KF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Kollegiale Hospitationen in der Hochschule<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">.<\/span> Workshop mit Dozierenden und Studiengangsverantwortlichen der School of Engineering (ZHAW): 23. August 2010.<\/li>\n<li>Staub, F., Waldis, M. &amp; Futter, K. (2010). Effects of Pre-Conferences in Practica on Student Teacher Llearning, Quality of Teaching, and Pupil Learning. EARLI SIG 11 Meeting Helsinki: 14. Juni 2010.<\/li>\n<li>Futter, K. (2010). Verkn\u00fcpfung von Forschung und Lehre in der studentischen Wahrnehmung. Universit\u00e4t Wien: Friday Lectures &#8222;zur Diskussion des Bolognaprozesses&#8220;: 7. Mai 2010 <span style=\"color: #000000;\">[<\/span><a href=\"http:\/\/ctl.univie.ac.at\/ctl\/ctl-events\/friday-lectures-ss-2010\/vortragende\/kathrin-futter\/#c200992\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Ausschreibung<\/span><\/a><span style=\"color: #000000;\">] [<\/span><a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/100507_Referat_Futter.pdf\"><span style=\"color: #00ccff;\">Folien<\/span><\/a><span style=\"color: #000000;\">] [<\/span><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=t4Q2LmFIoaA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Video<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\"><span style=\"color: #000000;\">] [<\/span><a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=618\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Blogposting<\/span><\/a><span style=\"color: #000000;\">]<\/span><br \/>\n<\/span><\/li>\n<li>Futter, K. (2009). Fortbildung an der Universit\u00e4t Basel: &#8222;Lehrveranstaltungen planen, durchf\u00fchren und evaluieren&#8220; des Zertifikatslehrgangs f\u00fcr Dozierende der Universit\u00e4t. Basel: M\u00e4rz\u00a0 2010.<\/li>\n<li>Futter, K. (2010). Hospitationen an Universit\u00e4ten und Hochschulen mit Hilfe des Fachspezifisch-P\u00e4dagogischen Coachings? 4. Dortmund Spring School for Academic Staff Developers. Technische Universit\u00e4t Dortmund: 3.-5. M\u00e4rz 2010. <span style=\"color: #1f80b5;\">[<\/span><a href=\"http:\/\/www.hdz.uni-dortmund.de\/fileadmin\/Tagungen\/doss\/Katrin_Futter.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #000000;\">Abstract<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">] [<\/span><a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/DOSS_10_KF_Handout.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Handout<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">] [<a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=583\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Blogposting<\/span><\/a>]<br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">2009<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2009). Fortbildung an der Universit\u00e4t Basel: &#8222;Lehrveranstaltungen planen, durchf\u00fchren und evaluieren&#8220; des Zertifikatslehrgangs f\u00fcr Dozierende der Universit\u00e4t. Basel: November, Dezember 2009.<\/li>\n<li>Futter, K. (2009). Workshop: Lernziele und Lerninhalte. ZHAW: Life Sciences und Facility Management. W\u00e4denswil, 28. Oktober 2009.<\/li>\n<li>Futter, K. (2009). Workshop: Neue Lehr- und Lernformen in modularisierten Studieng\u00e4ngen. ZHAW: Life Sciences und Facility Management | Institut f\u00fcr Lebensmittel- und Getr\u00e4nkeinnovation. Steckborn: 9. Juli 2009.<\/li>\n<li>Futter, K. (2009). Verkn\u00fcpfung von Forschung und Lehre als Qualit\u00e4tsmerkmal. Eine Untersuchung im Rahmen der Lehrpreisvergabe 2009 an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich. Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft f\u00fcr Bildungforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft f\u00fcr Lehrerbildung (SGL). Universit\u00e4t Z\u00fcrich. Z\u00fcrich: 30.6.2009. [<a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=293\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Blogposting<\/span><\/a>]<\/li>\n<li>Futter, K. (2009). Verkn\u00fcpfung von Forschung und Lehre in der studentischen Wahrnehmung. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Hochschuldidaktik (DGHD). Universit\u00e4t Freiburg: Freiburg i. Br. [<a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=205\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Blogposting<\/span><\/a>]<\/li>\n<li>Futter, K. &amp; Tremp, P. (2009). Workshop: Didaktik der universit\u00e4ren Weiterbildung f\u00fcr Modulleiter\/-innen des Studienganges &#8222;MAS Food Safety Management&#8220; an der Universit\u00e4t Basel. Basel: 3. Februar 2009.<\/li>\n<li>Futter, K. (2009). Workshop: Lernsituationen in der Hausarztpraxis \u201c M\u00f6glichkeiten der (teilnehmenden) Beobachtung und Feedback. Universit\u00e4tsspital Z\u00fcrich. Z\u00fcrich: 29. Januar 2009.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">2008<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2008). Modularisierung und Leistungsnachweise. Workshop im Programm &#8222;Didaktik universit\u00e4rer Weiterbildung. Zentrum f\u00fcr Weiterbildung der UZH und PHZH. Z\u00fcrich: 18. November 2008.<\/li>\n<li>Futter, K. (2008).\u00a0Lehrpreise an Schweizer Hochschulen: Das Beispiel der Universit\u00e4t Z\u00fcrich. Referat gehalten an der Lehrpreistagung organisiert von der Jubil\u00e4umsstiftung der Credit Suisse und der Arbeitsstelle f\u00fcr Hochschuldidaktik der UZH. Z\u00fcrich: 13. November 2008.<\/li>\n<li>Futter, K. (2008). Leistungsnachweise in Zeiten von Bologna \u201c ein Wegweiser f\u00fcr eine neue Pr\u00fcfungskultur an Hochschulen? Referat gehalten an der Retraite der Dozierenden der Hochschule f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik. Rapperswil: 3. Oktober 2008.<\/li>\n<li>Futter, K. (2008).\u00a0<a href=\"http:\/\/www.moduqua.ch\/images\/pdfs\/referat_modularisierung_uni_zh.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Modularisierung als curriculares Ordnungsprinzip<\/span><\/a>. Referat gehalten im Rahmen der\u00a0Generalversammlung\u00a0des Vereins ModuQua &#8211; Vernetzung, Qualit\u00e4t und Kompetenzorientierung im Baukastensystem. Z\u00fcrich: 29. September 2008.<\/li>\n<li>Futter, K. &amp; Tremp, P. (2008).\u00a0Communities of Teachers and Learners at Universities.\u00a0EARLI Special Interest Group 11 Meeting: Teaching and Teacher Education University of Fribourg, Switzerland: 17.-20. August 2008. <span style=\"color: #1f80b5;\">[<\/span><a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/Poster_EARLI_SIG11.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Poster<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">] [<\/span><a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/Codes_GuteLehre.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Kodiersystem<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">] [<a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=106\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Blogposting<\/span><\/a>]<br \/>\n<\/span><\/li>\n<li>Futter, K. (2008). Leistungsnachweise in Zeiten von Bologna \u201c einige Grundgedanken. Instituskonferenz des Sprachenzentrums der Universit\u00e4t Z\u00fcrich und der ETH; 6. Juni 2008.<\/li>\n<li>Futter, K. (2008). Praktikumsleitung heute \u201c Bedeutung und Stellenwert der Praktikumsleitung in der Lehrerbildung. Einf\u00fchrungsreferat in den CAS &#8222;Praktikumsleitung und Unterrichtscoaching&#8220; der Universit\u00e4t Fribourg und der P\u00e4dagogischen Hochschule Fribourg; 5. Mai 2008. <span style=\"color: #1f80b5;\">[<\/span><a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/kfutter\/praktikumslehrpersonen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Folien<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">] [<a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=40\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Blogposting<\/span><\/a>]<br \/>\n<\/span><\/li>\n<li>Futter, K. (2008). Neue Formen f\u00fcr die Praktikumsbegleitung von Medizinstudierenden in der Hausarztpraxis. Universit\u00e4tsspital Z\u00fcrich. Z\u00fcrich: 31. Januar 2008.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">2007<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. (2007). Leistungsnachweise in modularisierten Studieng\u00e4ngen \u201c neue Wege in der Pr\u00fcfungskultur, Fachhochhochschule Frankfurt am Main, 7. Tagung der Bolognakoordinatorinnen und -koordinatoren; 22. November 2007.<\/li>\n<li>Bolleter, S., Futter, K. &amp; Schiefner, M. (2007). \u00dcberfachliche Kompetenzen: Lehren, lernen, pr\u00fcfen \u201c aber wie? Referat gehalten im Rahmen der Veranstaltungsreihe &#8222;Hochschuldidaktik \u00fcber Mittag&#8220; der Arbeitsstelle f\u00fcr Hochschuldidaktik, Universit\u00e4t Z\u00fcrich, 17. Oktober 2007. <span style=\"color: #1f80b5;\">[<\/span><a title=\"Folien\" href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2008\/08\/referat_uek_geschutzt.pdf\"><span style=\"color: #00ccff;\">Folien<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">] [<\/span><a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/audio\/KF_solo\/KF_solo.mov\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Video<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">] [<\/span><a href=\"http:\/\/www.afh.uzh.ch\/instrumente\/dossiers\/Kompetenzen_11_08_08.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Dossier<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">]<\/span><\/li>\n<li>Futter, K. &amp; Staub, F. (2007). Wirkungen von Unterrichtsvorbesprechungen auf das berufsbezogene Lernen angehender Lehrpersonen in der berufspraktischen Ausbildung. Eine quasi-experimentelle Untersuchung am Institut Unterstrass an der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich. Referat gehalten am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft f\u00fcr Bildungsforschung (SGBF) an der P\u00e4dagogischen Hochschule Thurgau, 6. September 2007. <span style=\"color: #1f80b5;\">[<\/span><a title=\"Folien\" href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2008\/08\/sgl_cfc_07_geschutzt.pdf\"><span style=\"color: #00ccff;\">Folien<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">] [<\/span><a title=\"Abstract\" href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2008\/08\/workshop_staub_2007.pdf\"><span style=\"color: #00ccff;\">Abstract<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">]<\/span><\/li>\n<li>Futter, K. (2007). Leistungsnachweise in modularisierten Studieng\u00e4ngen \u201c neue Wege in der Pr\u00fcfungskultur. Fachhochschule Nordwestschweiz: P\u00e4dagogische Hochschule Liestal, 2. April 2007.<\/li>\n<li>Futter, K. &amp; Tremp. P. (2007). Lehren und Lernen nach Bologna. Fachspezifisch-P\u00e4dagogisches Coaching \u201c ein Beitrag zur F\u00f6rderung der Unterrichtsexpertise an Universit\u00e4ten? ETH-Tagung, 9.\/10. M\u00e4rz 2007.<span style=\"color: #1f80b5;\"> [<\/span><a title=\"Folien\" href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2008\/08\/eth_07_total_geschutzt.pdf\"><span style=\"color: #00ccff;\">Folien<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">] [<\/span><a title=\"Abstract\" href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2008\/08\/eth_ausschreibung_beitrag_def_g.pdf\"><span style=\"color: #00ccff;\">Abstract<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">]<\/span><\/li>\n<li>Futter, K. (2007). Aus eigener Initiative die Lehre evaluieren \u201c mit welchen Instrumenten?\u00a0Referat gehalten im Rahmen der Veranstaltungsreihe &#8222;Hochschuldidaktik \u00fcber Mittag&#8220; der Arbeitsstelle f\u00fcr Hochschuldidaktik, Universit\u00e4t Z\u00fcrich, 31. Januar 2006. <span style=\"color: #1f80b5;\">[<\/span><a title=\"Folien\" href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2008\/08\/hum_kf_geschutzt.pdf\"><span style=\"color: #00ccff;\">Folien<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">]<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">2006<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K., M\u00fcller, B., Schiefner, M. (2006).\u00a0Leistungsnachweise in modularisierten Studieng\u00e4ngen \u201c neue Wege in der Pr\u00fcfungskultur. Referat gehalten f\u00fcr die Verantwortlichen von universit\u00e4ren Weiterbildungsangeboten. Weiterbildungszentrum der Universit\u00e4t Z\u00fcrich, 20. November 2006.<\/li>\n<li>Futter, K., M\u00fcller, B. &amp; Schiefner, M. (2006).\u00a0Leistungsnachweise in modularisierten Studieng\u00e4ngen \u201c neue Wege in der Pr\u00fcfungskultur. Referat gehalten f\u00fcr ein interessiertes Publikum der Universit\u00e4t Z\u00fcrich, 2. November 2006.\u00a0<span style=\"color: #1f80b5;\">[<\/span><a href=\"http:\/\/www.afh.uzh.ch\/instrumente\/dossiers\/Leistungsnachweise_Juli_07.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Dossier<\/span><\/a><span style=\"color: #1f80b5;\">]<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2005<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Futter, K. &amp; Staub, F. (2005). Wirkungen von Unterrichtsvorbesprechungen auf das berufsbezogene Lernen angehender Lehrpersonen in der berufspraktischen Ausbildung. Schweizerische Gesellschaft f\u00fcr Lehrerbildung, P\u00e4dagogische Hochschule Zentralschweiz \/ Luzern. [<a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/Poster_Luzern.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Poster<\/span><\/a>] [<a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/Paper_Luzern.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Paper<\/span><\/a>]<\/li>\n<li>Futter, K. &amp; Staub, F. (2005). Effects of Collaborative Lesson Planning on Teacher Learning in the Practicum. Internationaler Kongress &#8222;Advancing Teacher Learning&#8220; auf dem Monte Verit\u00c3\u00a0. [<a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/texte\/Poster_Verita.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #00ccff;\">Poster<\/span><\/a>]<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/2.5\/ch\/\" rel=\"license\"><img decoding=\"async\" style=\"border-width: 0;\" src=\"http:\/\/i.creativecommons.org\/l\/by-nc-sa\/2.5\/ch\/88x31.png\" alt=\"Creative Commons License\" \/><\/a><br \/>\nDie zum Dowload angebotenen Folien sind unter einer <a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/2.5\/ch\/\" rel=\"license\"><span style=\"color: #00ccff;\">Creative Commons-Lizenz<\/span><\/a> lizenziert.<\/p>\n<p><span class=\"Apple-style-span\" style=\"-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.292969); -webkit-composition-fill-color: rgba(175, 192, 227, 0.230469); -webkit-composition-frame-color: rgba(77, 128, 180, 0.230469);\">Waldis, M., Staub. F. 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