{"id":1021,"date":"2011-08-19T16:36:57","date_gmt":"2011-08-19T14:36:57","guid":{"rendered":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=1021"},"modified":"2011-08-19T16:36:57","modified_gmt":"2011-08-19T14:36:57","slug":"google-in-kurze","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/google-in-kurze","title":{"rendered":"Google+ in K\u00fcrze"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1021 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1021')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1021').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. N\\u00e4heres erfahren Sie durch einen Klick auf das <em>i<\\\/em>.\",\"settings_perma\":\"Dauerhaft aktivieren und Daten\\u00fcber-tragung zustimmen:\",\"info_link\":\"http:\\\/\\\/www.heise.de\\\/ct\\\/artikel\\\/2-Klicks-fuer-mehr-Datenschutz-1333879.html\",\"uri\":\"https:\\\/\\\/kathrinfutter.ch\\\/blog\\\/google-in-kurze\",\"post_id\":1021,\"post_title_referrer_track\":\"Google%2B+in+K%C3%BCrze\",\"display_infobox\":\"on\"});}});\n\/* ]]> *\/<\/script><\/div><p>Die kurzen Podcasts von Radio DRS2 &#8222;<a href=\"http:\/\/drs2blog.ch\/100sekunden\/100-sekunden-wissen\/\" target=\"_blank\">100 Sekunden Wissen<\/a>&#8220; gefallen mir sehr gut: in K\u00fcrze wird einem ein Thema\/Schlagwort\/Ausdruck n\u00e4her gebracht, durchaus auch mit kritischen Untert\u00f6nen. So auch in der Ausgabe vom 16. August 2011 zum Thema <a href=\"http:\/\/drs2blog.ch\/100sekunden\/2011\/08\/16\/google-2\/\" target=\"_blank\">Google+<\/a><\/p>\n<p>So soll der grosse Vorteil von Google+ darin liegen, dass man \u201c wie im richtigen Leben \u201c Kreise unter seinen Freunden, Bekannten und Verwandten ziehen kann und diese, im Gegensatz zu Facebook, voneinander abgegrenzt sind. Dies bedeutet, dass ein User\/eine Userin nicht 150 Freundinnen und Freunde hat, sondern 1o Familienmitglieder, 25 Arbeitskolleg\/-innen etc. und der eine Kreis nicht mit dem anderen vernetzt wird. Sehr pr\u00e4gnant fragt Christoph Keller am Schluss des Beitrages, inwieweit unser reales, soziales Leben auch wirklich in abgezirkten Kreisen funktioniert und nicht wesentlich chaotischer &#8230;<\/p>\n<p>Doch h\u00f6ren Sie selber (auf&#8217;s Bild klicken):<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.kathrinfutter.ch\/kf\/audio\/110816_100sek_googleplus-1.mp3\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1022\" title=\"110816_google_blog\" src=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/110816_google_blog.jpg\" alt=\"\" width=\"120\" height=\"90\" \/><\/a><\/p>\n<p>Auf eine sch\u00f6ne Gegen\u00fcberstellung von Facebook und Google+ wurde ich durch Mandy Rohs via Twitter aufmerksam gemacht und sie ist <a href=\"http:\/\/www.business2community.com\/social-media\/web-presence-optimization-comparing-facebook-and-google-plus-050529\" target=\"_blank\">hier<\/a> einsehbar. Und ebenfalls neu wurde im Journal &#8222;<a href=\"http:\/\/www.elsevier.com\/wps\/find\/journaldescription.cws_home\/347\/description#description\" target=\"_blank\">Computers &amp; Education<\/a>&#8220; ein Artikel ver\u00f6ffentlicht mit dem Titel &#8222;The relationship between frequency of Facebook use, participation in Facebook activities, and student engagement&#8220;. Hier das Abstract:<\/p>\n<blockquote><p>Educators and others are interested in the effects of social media on college students, with a specific focus on the most popular social media website\u201dFacebook. Two previous studies have examined the relationship between Facebook use and student engagement, a construct related to positive college outcomes. However, these studies were limited by their evaluation of Facebook usage and how they measured engagement. This paper fills a gap in the literature by using a large sample (N = 2,368) of college students to examine the relationship between frequency of Facebook use, participation in Facebook activities, and student engagement. Student engagement was measured in three ways: a 19-item scale based on the National Survey of Student Engagement, time spent preparing for class, and time spent in co-curricular activities. Results indicate that Facebook use was significantly negatively predictive of engagement scale score and positively predictive of time spent in co-curricular activities. Additionally, some Facebook activities were positively predictive of the dependent variables, while others were negatively predictive.<\/p><\/blockquote>\n<p>Und <a href=\"http:\/\/www.sciencedirect.com\/science?_ob=MImg&amp;_imagekey=B6VCJ-53HXPN5-1-1&amp;_cdi=5956&amp;_user=3808521&amp;_pii=S0360131511001825&amp;_origin=&amp;_coverDate=08%2F12%2F2011&amp;_sk=999999999&amp;view=c&amp;wchp=dGLzVlb-zSkzV&amp;md5=bc2a56d15839719c97affe1391268aac&amp;ie=\/sdarticle.pdf\" target=\"_blank\">hier<\/a> der ganze Artikel zum Download. Ob und wie soziale Netzwerke auch im Unterricht resp. der Lehre eingesetzt werden wird z.B. in dieser <a href=\"http:\/\/www.bitkom.org\/60376.aspx?url=BITKOM_Publikation_Schule_2.0.pdf&amp;mode=0&amp;b=Publikationen\" target=\"_blank\">Studie<\/a> des Bitkom untersucht, wobei ich hierbei auch auf das <a href=\"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=1793\" target=\"_blank\">Blogposting bei HEAD.Z<\/a> verweisen m\u00f6chte.<\/p>\n<p>Soviel f\u00fcr den Moment in Sachen Facebook, Google+ und Co.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die kurzen Podcasts von Radio DRS2 &#8222;100 Sekunden Wissen&#8220; gefallen mir sehr gut: in K\u00fcrze wird einem ein Thema\/Schlagwort\/Ausdruck n\u00e4her gebracht, durchaus auch mit kritischen Untert\u00f6nen. So auch in der Ausgabe vom 16. 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