{"id":14,"date":"2008-04-04T10:25:02","date_gmt":"2008-04-04T16:25:02","guid":{"rendered":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=14"},"modified":"2008-04-21T14:14:09","modified_gmt":"2008-04-21T20:14:09","slug":"kulturen-der-bildung-21-kongress-der-dgfe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/kulturen-der-bildung-21-kongress-der-dgfe","title":{"rendered":"Kulturen der Bildung \/ 21. Kongress der DGfE"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_14 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_14')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_14').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. N\\u00e4heres erfahren Sie durch einen Klick auf das <em>i<\\\/em>.\",\"settings_perma\":\"Dauerhaft aktivieren und Daten\\u00fcber-tragung zustimmen:\",\"info_link\":\"http:\\\/\\\/www.heise.de\\\/ct\\\/artikel\\\/2-Klicks-fuer-mehr-Datenschutz-1333879.html\",\"uri\":\"https:\\\/\\\/kathrinfutter.ch\\\/blog\\\/kulturen-der-bildung-21-kongress-der-dgfe\",\"post_id\":14,\"post_title_referrer_track\":\"Kulturen+der+Bildung+%2F+21.+Kongress+der+DGfE\",\"display_infobox\":\"on\"});}});\n\/* ]]> *\/<\/script><\/div><p><a href=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2008\/04\/dgfe2008-kdb-logo-gross3.gif\" title=\"dgfe2008-kdb-logo-gross3.gif\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2008\/04\/dgfe2008-kdb-logo-gross3.thumbnail.gif\" alt=\"dgfe2008-kdb-logo-gross3.gif\" \/><\/a><!--StartFragment--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 20pt\" class=\"MsoNormal\"><span style=\"font-family: Arial\">Vom 16.-19. M\u00e4rz 2008 fand in Dresden der 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft statt. Das Kongressthema stellte die Frage nach der Bedeutung kulturtheoretischer Ans\u00e4tze in der Erziehungswissenschaft.<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 20pt\" class=\"MsoNormal\"><span style=\"font-family: Arial\"><span style=\"font-family: Georgia\" class=\"Apple-style-span\"><span style=\"font-family: Arial\">Besonders beeindruckt hat mich die Arbeitsgruppe 32 zum Thema <strong>&#8222;Kompetenzentwicklungen von Lehrerstudierenden und Berufseinsteigenden&#8220;<\/strong><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> von <\/span><span style=\"font-family: Georgia\"><a href=\"http:\/\/www.phzh.ch\/Personen\/stefan.albisser\"><span style=\"font-family: Arial; color: #531a8b\">Stefan Albisser<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> und <\/span><span style=\"font-family: Georgia\"><a href=\"http:\/\/www.phzh.ch\/Personen\/matthias.baer\"><span style=\"font-family: Arial; color: #000cee\">Matthias Baer<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 20pt\" class=\"MsoNormal\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"line-height: 20pt\" class=\"MsoNormal\"><span style=\"font-family: Arial\">Stefan Albisser berichtete Ergebnisse der <strong>ARBEL-Studie<\/strong><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> (ARBEL = Anforderungen und Ressourcen im Berufszyklus von Lehrerinnen und Lehrern), welche eine prospektive L\u00e4ngsschnittuntersuchung zur Identifikation relevanter Indikatoren in der Aus- und Weiterbildung ist. Interessant war f\u00fcr mich der Befund, dass sich deutliche Unterschiede zeigen im Umgang mit den Ressourcen. Das Ressourcenmanagement ist einsteigenden Lehrpersonen deutlich wichtiger als erfahrenen. Dies zu bew\u00e4ltigen gelingt ihnen auch besser und beansprucht sie weniger. Studienabg\u00e4nger\/-innen der heutigen Zeit sind sich der Gefahr von Burnouterscheinungen also bewusster, als Lehrpersonen, die einige Jahrzehnte fr\u00fcher in den Beruf eingestiegen sind. <\/span><span style=\"font-family: Georgia\"><a href=\"http:\/\/www.phzh.ch\/Personen\/christine.bieri\"><span style=\"font-family: Arial; color: #000cee\">Christine Bieri<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> stellte Ergebnisse einer Untersuchung bez\u00fcglich der Validit\u00e4t des <strong>Assessment-Centers<\/strong><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> der P\u00e4dagogischen Hochschule Z\u00fcrich vor. Zuk\u00fcnftige Lehrerstudierenden, welche nicht \u00fcber eine Maturit\u00e4t verf\u00fcgen, k\u00f6nnen, nach erfolgreichem Absolvieren diverser Verfahren, das Studium trotzdem aufnehmen. Es zeigte sich, dass das Verfahren als fair bezeichnet werden kann (vgl. auch <\/span><span style=\"font-family: Georgia\"><a href=\"http:\/\/www.bzl-online.ch\/heft\/gesamtregister#2006\"><span style=\"font-family: Arial; color: #000cee\">Beitr\u00e4ge zur Lehrerbildung, 2006<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-family: Arial\">). F\u00fcr das Forschungsprojekt <strong>&#8222;Standarderreichung beim Erwerb von Unterrichtskompetenz im Lehrerstudium und im \u00dcbergang zur Berufst\u00e4tigkeit&#8220;<\/strong><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> arbeiten drei Hochschulen zusammen: Z\u00fcrich, Rorschach und Weingarten (D). Es soll bei der Studie ein empirisch abgest\u00fctztes Bild erarbeitet werden u.a. zu Fragen wie der Aufbau der Kompetenz zur Planung und Durchf\u00fchrung von Unterricht im Verlaufe des Studiums verl\u00e4uft oder welches Qualit\u00e4tsniveau in Bezug auf diese Kompetenz am Ende des Studiums erreicht resp. welche Standards in welchem Masse erworben werden (vgl. <\/span><span style=\"font-family: Georgia\"><a href=\"http:\/\/www.phzh.ch\/dotnetscripts\/ForschungsDB\/read.aspx?idpr=242\"><span style=\"font-family: Arial; color: #000cee\">Projektbeschrieb<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-family: Arial\">). <\/span><span style=\"font-family: Verdana\"><a href=\"http:\/\/www.phzh.ch\/Personen\/m.keller-schneider\"><span style=\"font-family: Arial; color: #000cee\">Manuela Keller-Schneider<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> stellte sehr interessante Ergebnisse ihrer Studie vor, bei welcher es um die <strong>&#8222;Kompetenzauspr\u00e4gung verschiedener Berufsauffassungstypen berufseinsteigender Lehrpersonen&#8220;<\/strong><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> geht. Da bin ich auf die Ver\u00f6ffentlichung der Studie gespannt!<\/span><\/p>\n<p style=\"line-height: 20pt\" class=\"MsoNormal\"><span style=\"font-family: Arial\"><span style=\"font-family: Georgia\" class=\"Apple-style-span\"><span style=\"font-family: Arial\">Ebenfalls spannend fand ich die Arbeitsgruppe 18 zum Thema &#8222;<strong>Weiterentwicklung der Allgemeinen Didaktik&#8220;<\/strong><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> von <\/span><span style=\"font-family: Georgia\"><a href=\"http:\/\/www.erziehungswissenschaft.uni-tuebingen.de\/Abteilungen\/Schulpaedagogik\/Personal\/Bohl.html\"><span style=\"font-family: Arial; color: #000cee\">Thorsten Bohl<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> und Marc Kleinknecht. In der Gruppe wurde dar\u00fcber diskutiert, wie eine angemessene Verbindung von Allgemeiner Didaktik und empirischer Unterrichtsforschung bzw. Lernpsychologie sowie eine eigenst\u00e4ndige empirisch-didaktische Forschung gelingen kann. Besonders gefreut hat mich, dass <\/span><span style=\"font-family: Georgia\"><a href=\"http:\/\/www.member.uni-oldenburg.de\/hanna.kiper\/\"><span style=\"font-family: Arial; color: #000cee\">Hanna Kiper<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> sich in ihrem Beitrag auf dominante und verdr\u00e4ngte Traditionslinien (Aebli, Roth und Weinert) im didaktischen Denken bezogen hat und dass <\/span><span style=\"font-family: Georgia\"><a href=\"http:\/\/www.uni-hildesheim.de\/de\/5114.htm\"><span style=\"font-family: Arial; color: #000cee\">Karl-Heinz Arnold<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-family: Arial\"> sich der Frage stellte, wie Bildungsprozesse, die \u00fcber fachbezogenes Aufgabenl\u00f6sen hinausgehen, empirisch erfasst werden k\u00f6nnen, wobei er auf die Testtheorie als Methode rekurrierte.<\/span><\/span><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vom 16.-19. M\u00e4rz 2008 fand in Dresden der 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft statt. Das Kongressthema stellte die Frage nach der Bedeutung kulturtheoretischer Ans\u00e4tze in der Erziehungswissenschaft. Besonders beeindruckt hat mich die Arbeitsgruppe 32 zum Thema &#8222;Kompetenzentwicklungen von &hellip; <a href=\"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/kulturen-der-bildung-21-kongress-der-dgfe\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,4],"tags":[16,17,15],"class_list":["post-14","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-didaktik","category-tagungen","tag-bildungsforschung","tag-kompetenzen","tag-kongresse"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}