{"id":1900,"date":"2015-09-02T11:26:55","date_gmt":"2015-09-02T09:26:55","guid":{"rendered":"http:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/?p=1900"},"modified":"2015-09-30T13:13:49","modified_gmt":"2015-09-30T11:13:49","slug":"komptenzorientierte-beurteilung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kathrinfutter.ch\/blog\/komptenzorientierte-beurteilung","title":{"rendered":"Komptenzorientierte Beurteilung"},"content":{"rendered":"<div class=\"twoclick_social_bookmarks_post_1900 social_share_privacy clearfix 1.6.4 locale-de_DE sprite-de_DE\"><\/div><div class=\"twoclick-js\"><script type=\"text\/javascript\">\/* <![CDATA[ *\/\njQuery(document).ready(function($){if($('.twoclick_social_bookmarks_post_1900')){$('.twoclick_social_bookmarks_post_1900').socialSharePrivacy({\"txt_help\":\"Wenn Sie diese Felder durch einen Klick aktivieren, werden Informationen an Facebook, Twitter, Flattr, Xing, t3n, LinkedIn, Pinterest oder Google eventuell ins Ausland \\u00fcbertragen und unter Umst\\u00e4nden auch dort gespeichert. 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Kompetenzorientierte Beurteilung ist ja vor allem im Zusammenhang mit der Einf\u00fchrung des Lehrplans 21 (wieder) aktuell und bisher eher marginal behandelt, da es wenige Instrumente gibt, die Lehrpersonen bei der kompetenzorientierten Leistungsbewertung im Unterricht unterst\u00fctzen.<\/p>\n<p>Meiner Ansicht nach stellen sich drei Herausforderungen beim Kompetenzorientierten Pr\u00fcfen:<\/p>\n<ol>\n<li>Den Unterricht von der zu erreichenden Performanz her zu denken<br \/>\nStichwort: <b>Unterrichtsplanung und <\/b><b>Constructive<\/b> <b>Alignment<\/b><\/li>\n<li>Eine kompetenzorientierte Lern- und Beurteilungskultur zu etablieren<br \/>\nStichwort: <b>Aufgabenkultur und Feedback<\/b><\/li>\n<li>Die gezeigten Leistungen einzusch\u00e4tzen<br \/>\nStichwort: <b>Leistungsbegriff und Methoden der Messung<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p>Entlang dieser drei Herausforderungen lassen sich die zu beantwortenden Fragestellungen generieren und auch das Potential des kompetenzorientierten Pr\u00fcfens ableiten. Dieses scheint mir n\u00e4mlich durchaus vorhanden zu sein!<\/p>\n<p>Gerne stelle ich meine Folien hier zur Verf\u00fcgung.<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" style=\"border: 1px solid #CCC; border-width: 1px; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;\" src=\"\/\/de.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/key\/p9jvsgG08rXUew\" width=\"425\" height=\"355\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"> <\/iframe><\/p>\n<div style=\"margin-bottom: 5px;\"><strong> <a title=\"Kompetenzorientierte Beurteilung 2015\" href=\"\/\/de.slideshare.net\/kfutter\/150831-kompetenzorientierte-beurteilungfutter\" target=\"_blank\">Kompetenzorientierte Beurteilung 2015<\/a> <\/strong> from <strong><a href=\"\/\/www.slideshare.net\/kfutter\" target=\"_blank\">Futter Kathrin<\/a><\/strong><\/div>\n<p style=\"margin-bottom: 5px;\"><strong>Nachtrag vom 30.9.2015:<\/strong><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 5px;\">Das Forum <a href=\"http:\/\/www.profilq.ch\/\" target=\"_blank\">profilQ<\/a> stellt ein Arbeitspapier zur Verf\u00fcgung, das bei der Entwicklung eines kompetenzorientierten Beurteilungssystems praxisorientiert Unterst\u00fctzung bietet. Dieses enth\u00e4lt offene Fragen zur Kompetenzbeurteilung und Empfehlungen, wer f\u00fcr die Kl\u00e4rung der Fragen zust\u00e4ndig sein sollte.<\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 5px;\"><a href=\"http:\/\/issuu.com\/lch-\/docs\/150923_profilq_kompentenzor_beurtei\/4?e=0\" target=\"_blank\">Arbeitspapier profilQ<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wieder einmal &#8211; das Thema trage ich ja schon einige Jahre mit mir &#8211; hatte ich die Gelegenheit zum &#8222;Kompetenzorientierten Beurteilen&#8220; ein Referat zu halten. Diesmal f\u00fcr die Dozierenden der PH Schwyz an deren Retraite. 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