Schlagwort-Archive: EARLI

EARLI SIG11 in Zürich: eine kleine Rückschau

Vom 20.-22. Juni 2016 tagte die EARLI SIG 11 „Teaching and Teacher Education“ an der Universität Zürich unter dem Gesamtthema: „Diversity and Inclusion as a challenge for Teacher Education“. Leider konnte ich nur am 21. Juni anwesend sein, aber mir … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Forschung, Lehrer/-innenbildung | Verschlagwortet mit | Hinterlasse einen Kommentar

EARLI 2013: Ein Blick zurück (Teil 2)

Im Rahmen des Symposiums „Teachers as versatile communicators: Researching teacher-parent, teacher-student, and teacher-teacher verbal interaction“ stellten Monika Waldis und ich Ergebnisse aus unserem laufenden Projekt „Fachspezifisches Coaching in Lehrpraktika“ vor. Was mich vor allem interessierte war, ob die Einschätzungen der … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Forschung, Lehrer/-innenbildung, Tagungen | Verschlagwortet mit | Hinterlasse einen Kommentar

EARLI 2013: Ein Blick zurück (Teil 1)

Vom 26.-31. August 2013 fand die 15. EARLI-Tagung (European Association for Research on Learning and Instruction) diesmal in München mit dem Schwerpunktthema „Responsible Teaching and Sustainable Learning“ statt. Gerne berichte ich einige – selbstverständlich stark subjektiv geprägte – Highlights. Zum … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Forschung, Lehrer/-innenbildung, Tagungen, Uncategorized | Verschlagwortet mit , | Hinterlasse einen Kommentar

EARLI 2009 | Teil 3

Ein weiteres “ und letztes “ Symposium der EARLI 2009 Tagung in Amsterdam, über welches ich hier gerne berichte, trug den Titel: Teachers Competences: Modeling, measuring and enhancing basic competences of teachers und war der Kategorie Continuing professional development in … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Tagungen | Verschlagwortet mit , | Hinterlasse einen Kommentar

EARLI 2009 | Teil 1

Die diesjährige EARLI-Konferenz (European Association for Research on Learning and Instruction) fand vom 25.-29. August 2009 in Amsterdam zum Thema: „Fostering Communities of Learners“ statt. Über 2000 Teilnehmende waren an der VU University versammelt. Davon waren immerhin ca. 120 aus … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Bildung, Didaktik, Forschung, Hochschullehre, Lehrer/-innenbildung, Medienpädagogik, Schule, Tagungen, Universität, Unterrichtscoaching | Verschlagwortet mit , | Hinterlasse einen Kommentar