Schlagwort-Archive: Forschung und Lehre

Einführung in die Studiengangentwicklung

Publiziert am 05/06/2012 von admin

Gestern erschien “ endlich “ ein neues Buch aus der Reihe „Blickpunkt Hochschuldidaktik“, nämlich der Band 122 mit dem Titel: Einführung in die Studiengangsentwicklung. Diese war Thema auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik im Jahr 2009. Der Band … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Aktualität, Hochschullehre, Universität | Verschlagwortet mit , | Hinterlasse einen Kommentar

Lehrpunkte

Publiziert am 27/05/2009 von admin

Professorinnen und Professoren auf Punktejagd? Teaching Points zu vergeben? Olaf Winkel, Professor für Public Management an der Berliner Hochschule für Wirtschaft und Recht, hat laut der Zeit Online vom 14. Mai 2009 ein System entwickelt, mit dem er die Lehre an deutschen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Hochschullehre | Verschlagwortet mit , , | Hinterlasse einen Kommentar

Lehrpreis 2009 | Universität Zürich

Publiziert am 28/04/2009 von admin

Am diesjährigen Dies Academicus der Universität Zürich wurde bereits zum dritten Mal der „Credit Suisse Award of Best Teaching“ vergeben. Diesmal stand der Schwerpunkt „Verknüpfung von Forschung und Lehre“ im Zentrum. Welcher Dozentin resp. welchem Dozenten gelingt diese Verknüpfung in … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Bildung, Didaktik, Hochschullehre | Verschlagwortet mit , , | Hinterlasse einen Kommentar

EARLI SIG 11 Meeting: Unser Beitrag

Publiziert am 03/09/2008 von admin

Das Meeting der Mitglieder der „Special Interest Group“ (SIG) 11 mit der thematischen Ausrichtung „Teaching and Teacher Education“ tagte vom 17. – 20. August 2008 an der Universität Fribourg (CH). Wir waren mit einem Poster vertreten „Communities of Teachers and … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Tagungen | Verschlagwortet mit , , , | 2 Kommentare

Lehrprofessur versus Universitätsprofessur

Publiziert am 07/07/2008 von admin

In einer Pressemeldung des Deutschen Hochschulverbandes (DHV) ist heute zu lesen: Es ist jedoch falsch, bei anderen Universitätsprofessoren die Lehrdeputate zu Lasten der Forschungsanteile zu erhöhen. … Denn nur eine Lehre, die sich ständig aus der Forschung erneuere, sei universitäre Lehre. …. … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Didaktik, Hochschullehre | Verschlagwortet mit , , | Hinterlasse einen Kommentar