Schlagwort-Archive: Hochschuldidaktik

Eröffnung des ZHE der Pädagogischen Hochschule Zürich

Gestern Abend fand die offizielle Eröffnung des ZHE „Zentrum für Hochschuldidaktik und Didaktik der Erwachsenenbildung“ (ein etwas langer Name…) der Pädagogischen Hochschule Zürich statt. Gespannt folgte ich den Ausführungen des Leiters des Zentrums Dr. Geri Thoman, welcher ausgehend von vier … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Didaktik, Hochschullehre | Verschlagwortet mit , , | 1 Kommentar

Nachtrag: Die Idee der Universität und ihre Zukunft

Via den folgenden Blogeintrag im e-Denkarium von Prof. Dr. Gabi Reinmann, bin ich auf den Artikel von Holm Tetens aufmerksam gemacht wurden (hier einsehbar), welcher sich ebenfalls Gedanken zur Idee der Universität macht. Ebenfalls deshalb, weil ich hier bereits den von Prof. Dr. U. … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Forschung, Hochschullehre, Universität | Verschlagwortet mit , , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Professoren-Ratings oder was beliebte Profs in der Lehre richtig machen

Diesen Beitrag muss ich “ im Nachtrag zum Letzten “ einfach schreiben: Statements von 12 Professorinnen und Professoren die ihre Lehre sehr gut gestalten! Geschrieben von Katharina Täubl in „Zeit Online“ (hier), auch wenn an anderer Stelle (im Blog von Mandy … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Didaktik, Hochschullehre | Verschlagwortet mit , , | Hinterlasse einen Kommentar

BMBF-Bericht: Studiensituation und studentische Orientierung

Folgender Abschnitt aus dem Bericht des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (vgl. pressemitteilung_bmbf_2008.pdf) gefällt mir besonders: Die Bemühungen um eine gute Vorbereitung haben bei den Lehrenden im Vergleich zu den 90er Jahren nach den Angaben der Studierenden stark zugenommen. Um 20 … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Didaktik, Forschung, Hochschullehre | Verschlagwortet mit , , | Hinterlasse einen Kommentar

Vorlesung per Knopfdruck

Der Artikel wurde zwar schon vor längerer Zeit im Spiegel Online veröffentlicht, ich sah ihn aber erst jetzt. Ganz so abgeneigt bin ich der Sache nicht, es könnte tatsächlich sein, dass die Studierenden so ihr Faktenwissen testen können und auch bei länger … Weiterlesen

Veröffentlicht unter Didaktik, Hochschullehre | Verschlagwortet mit , | Hinterlasse einen Kommentar