Archiv der Kategorie: Schule

Wochenartikel 10: Mentoring dialogues

Publiziert am 26/12/2009 von admin

Hennissen, P., Crasborn, F., Brouwer, N., Korthagen, F. & Bergen, T. (2009). Uncovering contents of mentor teachers‘ interactive cognitions during mentoring dialogues. Teaching and Teacher Education, 26, 207-214. In ihrem soeben erschienenen Artikel beschreiben Hennissen et al. zwei Studien, in … Weiterlesen →

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Skype im Klassenzimmer

Publiziert am 25/12/2009 von admin

Wie sagt man so schön zu dieser Art Blogpostings: Me too 😉 Via Martin Hofmanns „nextgenerations learning blog„, welcher das Video im Blog Inititative D21 von René Scheppler gefunden hat, nun auch im Bildungsfutter: Skype im Klassenzimmer, der Einsatz von Videotelefonie … Weiterlesen →

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Wochenartikel 09 | Pädagogisches Wissen von angehenden Lehrkräften

Publiziert am 10/10/2009 von admin

König, J. & Blömeke, S. (2009). Pädagogisches Wissen von angehenden Lehrkräften. Erfassung und Struktur von Ergebnissen der fachübergreifenden Lehrerausbildung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, online publiziert am 07. Oktober 2009 (Springerlink). Während zur Testung des fachbezogenen Wissens von angehenden und praktizierenden Lehrkräften … Weiterlesen →

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UNESCO Lehrerinnen- und Lehrerwelttag

Publiziert am 09/10/2009 von admin

Der globale Lehrermangel und die Herausforderungen für Lehrer in der heutigen Zeit stehen im Mittelpunkt des Welttags des Lehrers 2009. Etwa 10,3 Millionen Lehrer müssen weltweit rekrutiert werden, um bis 2015 das Ziel einer universellen Grundschulbildung zu erreichen. Allein in … Weiterlesen →

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Selbst organisiertes Lernen (SOL)

Publiziert am 03/10/2009 von admin

Gerne verweise ich an dieser Stelle auf zwei Publikationen der Bildungsdirektion des Kantons Zürich, genauer des Mittelschul- und Berufsbildungsamtes, welche beide im Jahr 2009 erschienen sind (Downloadlink am Ende des Blogbeitrags): Beide Broschüren befassen sich mit dem selbst organisierten Lernen … Weiterlesen →

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Wochenartikel 08 | Professionelles Wissen von Lehrpersonen

Publiziert am 20/09/2009 von admin

Krauss, S., Neubrand, M., Blum, W., Baumert, J., Brunner, M., Kunter; M. & Jordan, A. (2008). Die Untersuchung des professionellen Wissens deutscher Mathematik-Lehrerinnen und -Lehrer im Rahmen der COACTIV-Studie, Journal für Mathematik-Didaktik, 29 (3/4), 223-258. Dieses Wochenende befasste ich mich … Weiterlesen →

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EARLI 2009 | Teil 1

Publiziert am 30/08/2009 von admin

Die diesjährige EARLI-Konferenz (European Association for Research on Learning and Instruction) fand vom 25.-29. August 2009 in Amsterdam zum Thema: „Fostering Communities of Learners“ statt. Über 2000 Teilnehmende waren an der VU University versammelt. Davon waren immerhin ca. 120 aus … Weiterlesen →

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Buchtipp 04: Die formative Beurteilung und ihr Nutzen für die Entwicklung von Lernkompetenz

Publiziert am 23/08/2009 von admin

Smit, R. (2009). Die formative Beurteilung und ihr Nutzen für die Entwicklung von Lernkompetenz. Eine empirische Studie in der Sekundarstufe I. Hohengehren: Baltmannsweiler. Welcher Nutzen zeigt eine formative (lernförderliche) Beurteilung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern? So lautet die … Weiterlesen →

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Wochenartikel 07 | Schüler/-innen als Experten von Unterricht

Publiziert am 12/07/2009 von admin

Helmke, A., Piskol, K., Pikowsky, B. & Wagner, W. (2009). Schüler als Experten von Unterricht. Unterrichtsqualität aus Schülerperspektive. Lernende Schule, 46-47, 98-105. Der Wochenartikel 06 hatte beinahe denselben Titel (vgl. hier) und demzufolge ist auch das Thema sehr ähnlich. Es geht … Weiterlesen →

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Jahreskongress „Unterrichtsforschung und Unterrichtsentwicklung“ | Teil 3

Publiziert am 07/07/2009 von admin

Der von der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) organisierte Jahreskongress zum Thema „Unterrichtsforschung und Unterrichtsentwicklung“ fand am 1. Juli 2009 seinen Abschluss. Am Vormittag besuchte ich ein grosses Symposium zum Thema … Weiterlesen →

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